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  • Edición:
  • 1a
  • ISBN:
  • 9789682484124
  • Páginas:
  • 234
  • Formato:
  • 15 X 23
  • Acabado:
  • RUSTICA PEGADA
  • Peso:
  • 386 gramos

EDUCACION NEUROPSICOLOGICA INFANTIL METODOS PRACTICOS DE SOLUCION DE PROBLEMAS DE APRENDIZAJE EN LA LECTURA

  • SOLOVIEVA, YULIA
  • QUINTANAR ROJAS, LUIS

Descripción

Contenido

Este libro presenta un panorama de las posibilidades de evaluación, diagnóstico y corrección neurológica en la edad infantil, que existen actualmente en psicología clínica. Los autores proponen programas y métodos concretos para el desarrollo de las funciones psíquicas superiores en niños preescolares y en alumnos de los grados iniciales de primaria, por un lado, y por otro, para la prevención y corrección de problemas de aprendizaje en niños que apenas van a ingresar a la escuela primaria.

Los programas que se presentan aquí se elaboraron con base en la teoría histórico-cultural de la formación de los procesos psíquicos y la teoría neuropsicológica de L. S. Vigotsky y A. R. Luria.

El texto contiene ejemplos de casos clínicos específicos en los que se muestran los resultados de la evaluación neuropsicológica y la elaboración de propuestas de corrección a partir del diagnóstico establecido en cada caso. La obra está dirigida a estudiantes y profesionales de la neuropsicología, pedagogía, medicina, neurología, pediatría, comunicación humana, logopedia, terapia del lenguaje, educación especial, educación regular y, en general, a los especialistas interesados en el trabajo clínico con niños pequeños.

* Evaluación y corrección neuropsicológica en preescolares con retardo en el desarrollo psicológico

* Corrección de las funciones visuo-verbales en niños de 5 a 7 años de edad

* La formación de la lectura en la etapa preescolar. Estudio de caso

* La corrección neuropsicológica como preparación para el ingreso a la escuela

* Efectividad de la corrección neuropsicológica en la edad preescolar

* Corrección neuropsicológica de dificultades selectivas en el desarrollo preescolar

* Corrección neuropsicológica en la etapa inicial del aprendizaje escolar

* Corrección neuropsicológica en un escolar con debilidades en la regulación y el control

* La actividad lúdica como base para la corrección neuropsicológica de niños preescolares con déficit de atención

* Corrección neuropsicológica de niños con retardo severo del desarrollo

* Análisis de caso

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